２０１９年、センター世界史はどうでした？！
こんにちは、まこさん(@sHaRe_worlD_) です。現役の受験生時代ではセンター世界史でケアレスミスをやらかしました。大航海ならぬ大後悔です^^;
２０２１年にはセンター試験が新しく「大学入学共通テスト」に生まれ変わります。つまりセンター試験は来年の２０２０年が最後になります。（かなしー）
本記事では、２０１９年のセンター世界史の「傾向」をみつつ、来年２０２０年最後のセンター試験に向けての「対策」についてまとめていきます
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２０１９年の世界史問題傾向
２０１８年の１１月頃に行われた「大学入学共通テスト」の試行調査では、会話文・資料が使わてまして、「センター試験では近いものが出るの？！」と心配してた人が多いようでしたが、傾向に大きな変化はありませんでした
大問４つ・小問３６問、合計１００点の世界史マーク試験で変わらず...２０１９年は大問４つがそれぞれ以下のようなテーマでしたね
- 歴史的建造物や遺跡
- 記録や文字
- 国際関係
- 宗教と政治
でもセンター試験の特徴は、こんな壮大なテーマの中に、文化史から政治史まで幅ひろ〜〜く散りばめられてるところ
結局テーマはあるものの、時代・地域が満遍問われるひろ〜〜い通史が大切になってきます
そしてその問題形式は ...
- 正誤判定問題（aとb２文の正誤の組み合わせ）
- 時代問題（出来事の並び替えや世紀の問題）
- 地図問題（首都や支配域など）
- ビジュアル問題（写真や資料）
- 文化史（主に作品名と作者）
- 日本史と絡んだ問題
です
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センター世界史の「出題形式」を詳しく
特に正誤判定問題がほとんどをしめるので、その形式を２０１９年のセンター試験（昨日）から抜粋して確認してみましょう！
出典:2019年センター世界史
「２つの文章があるよ。正解と不正解を考えてね^^」って問題です。
正解に導くプロセスは...
ワイ：「むむ、古代インドで太陽神ラー？？？いやwwwそれエジプトな。インカ帝国はたしかにOK。皇帝は太陽の化身だったなあ！太陽の帝国って言うし！！」
な感じで、②を選ぶというものです
関連して以下のツイートをしました^^
センター試験の世界史のほとんどは「正誤問題」なので、ある一語が関連する説明を限りなく覚えましょう。そこで「マジカルバナナ勉強法」は超おすすめです
— まこさん＠世界史ブロガー (@sHaRe_worlD_) January 20, 2019
例えば「マジカルバナナ♩バナナといったら...ry インカ帝国といったら太陽の国。太陽の国といったら太陽神。太陽神といったらラー♩」な感じ！
ある一語（ex太陽神、インカ帝国）をみたときに、瞬時に関連する説明を言葉にするというトレーニングです。そう考えると、「やはりセンター試験ってクイズだなあ！」って思ってしまいます^^;笑
また、地図問題も同様に頻出の出題形式です
出典:2019年センター世界史
この問題を出す僕は性格悪いですねw
センター試験の地図問題は意外にシンプルなことが多いです。数年前は台湾の場所をきく問題もあったくらいです
ここでも考えるプロセスは...
ワイ：「いや、プレヴェザって海戦じゃん。海やん！プレヴェザ＝bだね。アンカラ＝aも決まり。そもそもモンゴルのティムールがbに来るわけないwwアンカラ＝aしかなーい乙」
とまあ、ここまで２０１９年のセンター世界史の問題形式をみてきました！
センター試験最後の２０２０年に向けてできる「対策」について最後にまとめます
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２０２０年の受験生の「対策」
結論から言ってしまうと、２０２０年のセンター世界史は「これまでと変わらぬ対策と勉強方法で攻めることです」
時代・地域が幅広〜〜く満遍なく出題されるし、私立大学の入試とは違って深いところまで問われないので、教科書レベルで十分太刀打ちできます
＊「センター試験」に特化した、０からの初心者から偏差値７０超えの神レベルまでの勉強方法は以下に詳しくまとめたので、ぜひ.....必読です^^
そして.....
今日のセンター試験世界史では「日本」に関わる問題がなんと２問も出題。今までは１問あるかどうかでした。２０２２年に指導開始の「歴史総合（世界史＋日本史）」に向けての動きを感じました。２０１９年以降は地球市民として、世界から日本を、また日本から世界をみる視点を大切にしていこう🌏
— まこさん＠世界史ブロガー (@sHaRe_worlD_) January 19, 2019
これが一番言いたかったこと！！
２０２２年に新しく『歴史総合』という世界史＋日本史の融合的な科目が登場しますよね
「グローバルな今、世界史と日本史の区分なく、地球の歴史でおおきくとらえようぜ！なぜならワイらは地球市民だから^^」
ってな考えを養うためですね。特に若い世代！個人的にグローバル人材の最強の教養だと思ってます
ですので、来年最後のセンター試験では、そのにおいをと〜〜っても漂わした問題がでてるく可能性が大きいでしょう
世界と日本の関わりといった「世界から見た日本」と「日本から見た世界」のように、地球をまるごと上から見た視点が大切になってきます
世界史を勉強するときには、「あの国とこの国の関係」をテーマに、その間のヒト・モノ・カネの動きをじっくり見てみてもおもしろいですね
脱ワールドヒストリー！
からのグローバルヒストリーへ。
世界史２.０の幕開けもあと少しです
